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Référentiel de compétences moudonnois

Compétences moudonnoises PERMITIC

PERMITIC = MITIC dans le PER

Le Plan d'études romand introduit pour la première fois le domaine des médias, images et technologies de l'information et de la communication (MITIC) de manière officielle dans le programme. Le PER définit des attentes fondamentales dans le domaine des MITIC.  Tous les élèves doivent atteindre ces attentes au cours de leur scolarité obligatoire.

La démarche préconisée dans le PER pour atteindre ces objectifs est une démarche transversale. Il n'y a donc pas de branche MITIC à proprement parler à la grille horaire. Cette approche ne simplifie pas la tâche des enseignants et enseignantes, puisqu'elle leur demande de tisser des liens entre les diverses disciplines et les MITIC.

Afin de pouvoir intégrer avec succès dans leur enseignement les MITIC, les enseignant-e-s doivent disposer de compétences minimales dans le domaine. Les Pressmitic moudonnois ont donc produit un questionnaire qui devrait leur permettre d'avoir une vue d'ensemble des compétences attendues. Les degrés d'enseignement n'ont pas été différenciés; il en sera toutefois tenu compte dans les cours qui seront proposés par les Pressmitic.

À quoi sert ce questionnaire d’autoévaluation ?
Ce questionnaire se base sur les attentes fondamentales décrites dans le PER. Il comprend 3 parties:

  • une évaluation des compétences de base (aptitudes MITIC, lettres A à D), 
  • une évaluation des compétences spécifiques au matériel mis à disposition à l'ES Moudon (lettre E), 
  • une évaluation des compétences pédagogiques (lettre F). 


Idéalement, ce questionnaire d’autoévaluation devrait permettre aux enseignant-e-s:

  • de faire le point sur leurs compétences dans le domaine des MITIC et de leur intégration dans l’enseignement,
  • de mieux cerner les compétences visées par le cursus de formation MITIC,
  • d’évaluer leurs éventuels besoins de formation.

Liste des compétences et modes d'emploi/vidéos de formation



Mis à jour le lundi 11 février 2013 14:57

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