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La stratégie pédagogique proposée par le DFJ se base sur un concept pédagogique fondé sur les trois piliers suivants: Maîtrise technique : pour que l’intégration pédagogique soit réalisable, l'élève doit acquérir progressivement, dans le cadre des projets menés en classe, des compétences techniques suffisantes pour l'usage de l'ordinateur. Il sera en mesure de sélectionner l’« outil » informatique le plus approprié pour accomplir une tâche donnée. Intégration pédagogique : les TIC doivent apporter une valeur ajoutée pour l'enseignement : le rôle de l'enseignant est d'organiser l'environ- nement pour que…

Une grande partie de la communication interne de l’EPSME passe par educanet2, au moyen des Communiqués, de l’Agenda et du Classeur. Les remplaçants qui viennent enseigner dans l’établissement pour plus de 15 jours reçoivent du secrétariat une adresse du type @epsm.educanet2.ch, alors que les maîtres au bénéfice d’un CDI ou d’un CDD ont une adresse en vd.educanet2.ch. Un mode d’emploi présentant succinctement educanet2 est disponible au secrétariat. Tous les ordinateurs sont à même de se connecter à educanet2. De plus, une borne de consultation se trouve dans chaque salle des…

A l’EPSME, le Conseil de Direction a choisi depuis 2006 de privilégier l’intégration des Médias et des TIC dans l’enseignement, comme le prône le Projet de la DGEO “Ecole et informatique 2012”. On intègre l’éducation aux médias et l’informatique à l’école pour : entraîner l’élève à maîtriser concrètement les langages, les contenus et les techniques des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC), lui faire acquérir des savoirs, des comportements, des compétences comme récepteur et producteur en situation d’apprentissage lui faire découvrir et expérimenter certains…